O aluno Frank P. da E.B. da Sr.ª do Monte está entusiasmado com a Oficina de Escrita a que nos propusemos no início do ano e que pretendemos continuar a dinamizar ao longo do mesmo.
Com vista a incentivar o gosto pela leitura e pela escrita, bem como para promover a adesão e a manutenção da tarefa escrita, esta Oficina procurará moldar a postura do aluno face a tarefas que envolvam estas competências. O menino que dizia ter "fobia às letras" começa já a acolhê-las, dando largas à imaginação.
O tema da expressão escrita foi escolhido pelo aluno e, curiosamente, permitiu, a partir de uma escrita orientada, sem o peso da avaliação e sem caráter de obrigatoriedade, refletir sobre o impacto de comportamentos, do próprio aluno, nos outros, enquanto indivíduos e enquanto grupo-turma. Portanto, para além de se trabalharem regras de ortografia, a velocidade da leitura, a coesão e a coerência do discurso, temos trabalhado a área das interações interpessoais e a motivação para a leitura e escrita, dando ao aluno, a partir destas publicações, e apesar das suas limitações, uma hipótese de sobressair face à comunidade escolar. O balanço só pode ser positivo.
O tema da expressão escrita foi escolhido pelo aluno e, curiosamente, permitiu, a partir de uma escrita orientada, sem o peso da avaliação e sem caráter de obrigatoriedade, refletir sobre o impacto de comportamentos, do próprio aluno, nos outros, enquanto indivíduos e enquanto grupo-turma. Portanto, para além de se trabalharem regras de ortografia, a velocidade da leitura, a coesão e a coerência do discurso, temos trabalhado a área das interações interpessoais e a motivação para a leitura e escrita, dando ao aluno, a partir destas publicações, e apesar das suas limitações, uma hipótese de sobressair face à comunidade escolar. O balanço só pode ser positivo.
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