Feliz Natal!

                                                                        

O Natal chegou!

Jesus nasceu!

A árvore de Natal

Vamos enfeitar

E o presépio montar.

Vamos festejar!

O bacalhau preparar,

Bilharacos, perú assado,

Bolo rei e Rabanadas.

O Natal é lindo!

Miguel Varum, 4º ano, Centro Escolar de Salreu

Objetivos: promover atividades de escrita criativa; relembrar regras de ortografia; treinar rimas; promover a autoestima e a confiança comunicativa.

Cartas para o Pai Natal

Diogo Almeida, 2º ano, E.B. de Santo Amaro

Querido Pai Natal:

Chamo-me Miguel Alexandre. Ando no 4º ano da escola Visconde de Salreu. Os meus melhores amigos são o Gonçalo, o Afonso, o Gabriel e o Paulo. Nos meus tempos livres, gosto de jogar playstation e de jogar basquete. Porto-me bem, estudo e faço os trabalhos de casa.

Eu gostaria que desses a todos os pobres do mundo alguma coisa para comer. Adorava que tu oferecesses muitas roupas à minha família. Eu também queria que me ajudasses a passar todos os anos sem reprovar.

Feliz Natal!                                 

                        

   Miguel Varum

Objetivos: Desenvolver competências de comunicação.

Mãos à obra!

Objetivos: promover atividades que permitam desenvolver a atenção, a motricidade fina e a comunicação (compreensão de instruções verbais).

Regras de segurança rodoviária

Com vista a ensinar o aluno a deslocar-se em segurança no autocarro escolar e a adotar comportamentos socialmente aceitáveis, pedi-lhe que redigi-se as regras básicas que deveria seguir no trajeto casa-escola:


. Respeitar a fila do autocarro;
. Colocar o cinto de segurança antes do autocarro arrancar;
. Permanecer sentado durante a viagem;
. Só nos devemos levantar depois do autocarro chegar ao seu destino;
. Devemos sair do autocarro ordeiramente.

Trabalho do aluno Paulo C., 4º ano do Centro Escolar Visconde Salreu

Objetivos: promover comportamentos socialmente aceitáveis; ensinar regras de segurança; promover a autonomia em situações quotidianas.

Mês de dezembro: Vamos consultar o calendário

Filipe Gomes, 2º ano, Centro Escolar Visconde Salreu

Objetivo: desenvolver competências de estruturação temporal.

As histórias viajam!

A Biblioteca da E.B. Padre Donaciano Abreu Freire, levou o Projeto "As histórias viajam" aos alunos da E.B. de Santo Amaro. A exploração de duas histórias infantis foram o ponto de partida para as atividades que se seguem.

A Princesa que bocejava a toda a hora

Trabalho do aluno Adriano Monteiro, 3º ano da E.B. de Santo Amaro

O Pinto Careca

Era uma vez um pinto careca que andava à procura de riqueza. Um dia, o pinto encontrou umas moedas de ouro e decidiu ir dá-las ao rei.

Encontrou um rio e disse:

- Sai já daí pois quero passar!

Como o rio não se afastou, o pinto engoliu-o.

Mais à frente, encontrou uma coruja e disse:

-Voa já daí pois quero passar!

Como a coruja não voou, o pinto engoliu-a inteira.

Mais tarde, encontrou um pinheiro e disse:

-Sai já daí pois quero passar!

Como o pinheiro não saiu do caminho, o pinto engoliu-o inteiro.

Por fim, encontrou uma raposa estendida ao sol e disse:

-Sai daí pois quero passar!

Como a raposa não se mexeu, o pinto engoliu-a inteira.

 Por fim, chegou ao castelo para dar a riqueza ao rei.O rei achou que podia ficar com as moedas e ainda comer o pinto. Então, o rei mandou prender o pinto no galinheiro. Lá fechado, o pinto cantou «Qui ri qui qui, quero as minhas moedas aqui». Ao abrir tanto o bico, saiu de lá a raposa que comeu as galinhas e o pinto ficou livre.

O rei não estava nada contente e mandou prendê-lo no louceiro. Mais uma vez o pinto cantou «Qui ri qui qui, quero as minhas moedas aqui». Ao abrir tanto o bico, saiu de lá  o pinheiro, deixando o pinto livre.

Furioso, o rei mandou  prender  o pinto no pote do azeite. De novo o pinto cantou  «Qui ri qui qui, quero as minhas moedas aqui».Como abriu tanto o bico saiu de lá a coruja que bebeu o azeite todo, salvando  o pinto de se afogar.

Já sem paciência,o rei mandou acender o fogo para cozinhar o pinto. Como de costume, o pinto cantou   «Qui ri qui qui, quero as minhas moedas aqui» e logo a água do rio apagou o fogo. E não ficou por ali. Na verdade, o rio inundou o palácio e o rei ficou cheio de medo.
Como não queria morrer, o rei devolveu imediatamente as moedas ao pinto que as gastou numa grande viajem pelo mundo fora, na companhia  da raposa, da coruja e do pinheiro, até este último ganhar raízes.   

Rúben Matos, 4º ano, E.B. de Santo Amaro

Trabalho do aluno Diogo Almeida, 2º ano, EB de Santo Amaro

Objetivos: Desenvolver a comunicação compreensiva e expressiva.

Regular comportamentos

A minha intervenção ao nível comportamental passou, neste caso, por dialogar com o aluno sobre as consequências das suas atitudes no recinto escolar, nomeadamente na hora do recreio. Seguidamente o aluno redigiu os comportamentos a evitar por motivos de segurança:

- Não atirar pedras

- Não empurrar ou bater nos outros

- Não brincar junto das caixas de esgoto

- Não sair da escola sem autorização

Trabalho do aluno Paulo Cardão, 4º ano, Centro Escolar de Salreu

Objetivos: promover a compreensão de regras de segurança e de convivência social com vista a uma maior autonomia pessoal e social.

Vamos rimar!

A lenda de S.Martinho

S. Martinho num dia chuvoso,

Lá foi ele no seu cavalo grandioso.

Lá ao fundo estava um mendigo,

Cheio de fome e sem abrigo.

S. Martinho cortou a capa ao meio

Para dar metade ao mendigo

E o que restou, S. Martinho guardou

Ouve bem o que te digo

Deus recompensou S. Martinho

Deu-lhe sol por um bocadinho!

Era o Verão de S. Martinho...

Miguel Varum, 4º ano, Centro Escolar de Salreu

Objetivos: desenvolver competências de escrita a partir de atividades de escrita criativa; promover a autoestima e a confiança comunicativa.

O dia de S. Martinho na minha escola

No dia de S. Martinho, de manhã, na escola, fiz os cartuchos para pôr as castanhas acabadas de sair da fogueira de caruma. Enquanto as castanhas assavam, fui jogar à bola, para o campo, com os meus amigos. Depois, fui comer as castanhas. Estavam deliciosas!

À noite, joguei ao jogo do S. Martinho com o meu irmão. Neste jogo, temos que desenhar o S. Martinho para ver quem desenha melhor. Por fim, fiz uma máscara de uma castanha para poder usar lá em casa.

Rúben Matos, 4º ano, EB de Santo Amaro

Objetivos: Desenvolver competências de escrita a partir de experiências passadas, narradas em sucessão. Promover a autoestima e a confiança comunicativa.