Torneio de Xadrez

O António da EB do Pinheiro anda muito orgulhoso com a sua medalha de participação no torneio de xadrez. Neste trabalho, ele representa as peças do tabuleiro de xadrez, a mesa das medalhas e representa-se, claro, a si próprio, de medalha ao peito. Parabéns António!

António Jesus, 3º ano

Objetivos: Estimular a conversação a partir das vivências do aluno. Promover o enriquecimento vocabular e a autoconfiança comunicativa. Representar experiências positivas a partir do desenho.

Orientação temporal

Incentivei o meu aluno Paulo a contar a história que se segue. Para isso, ele começou por ordenar as imagens de 1 a 6. Depois, produziu uma frase para cada imagem e escreveu-as no computador.

1- O menino subiu as escadas.

2- O menino abriu a porta do sótão.

3- O menino entrou no sótão.

4- O menino abriu um baú velho.

5-O menino colocou um chapéu na cabeça.

6- O menino vestiu um fato de palhaço.

Paulo Cardão, 3º ano, Srª do Monte

Objetivos: Incentivar a autoconfiança comunicativa; estimular a orientação temporal; promover a correção ortográfica e morfossintática de frases simples; promover a manutenção e a conclusão da tarefa escrita; promover a autoestima.

Oficina de Escrita Criativa

Capítulo VII
O encontro

O dia de escola estava no fim. O Miguel disse adeus à Rute. A mãe foi buscar o Miguel e levou-o ao parque da cidade. Encontrou lá a Rute e cumprimentou-a dizendo:

- Olá!

Mas a Rute não respondeu. Talvez não tivesse ouvido. Talvez fosse vergonha.

Então, o Miguel insistiu:

-Olha a envergonhadinha de primeira! Ela não respondeu.

O Miguel disse para si que “se não vais a bem, vais a mal. Quando eu for embora vais ver.”

Então, o Miguel foi embora e disse:

- Xau!

E a Rute disse:

- Xau!

Frank Pastor, 4º ano, Sr.ª do Monte

Um dia na Serra da Estrela

Um dia, fui à serra da Estrela com os meus amigos. Caiu muita neve. Fiz um boneco de neve. Para ficar mais bonito, pus uma cenoura a fazer de nariz. Coloquei um chapéu, botões, ramos, um cachecol e luvas. Para acabar, encostei uma vassoura.

Paulo Cardão

3º ano, EB Srª do Monte

Como foi o domingo de Páscoa?

Alguns dos meus alunos quiseram partilhar a sua experiência comigo. Cada um à sua maneira, a partir da escrita ou do desenho, contaram-me o que os mais marcou.

Aluno António Jesus, 3º ano, EB do Pinheiro

O dia de Páscoa foi bom.

A cruz chegou a minha casa à tarde. Todos beijámos a cruz: o João, o Carlos, a mãe e eu.
A minha mãe fez um folar com três ovos. Estava muito bom.

A minha mãe pôs amêndoas numa caixa e eram boas!

Aluno Paulo Cardão, 3º ano, EB Srª do Monte

No domingo de páscoa, almocei na banda da minha avó Beatriz.

O meu padrinho deu-me roupa e três folares.Este ano eu não beijei a cruz.

Aluno Frank Pastor, 4º ano, EB Srª do Monte

No domingo de Páscoa almocei em casa da minha avó Rosinda. A minha madrinha ofereceu-me roupa: camisolas, calças e boxers do Homem Aranha. A minha madrinha ofereceu-me um ovo grande de chocolate e amêndoas. Mais tarde, recebi a cruz em casa do meu avô João, que mora na Torreira. Depois, fui buscar o folar a casa do meu padrinho: ovo, amêndoas e dinheiro. No final do dia, jantei em casa da irmã da minha avó.

Aluno João Pedro Pinho, 4º ano, EB Pinheiro

Objetivos: Estimular a conversação a partir de experiências passadas. Promover o enriquecimento vocabular e a autoconfiança comunicativa. Desenvolver competências de desenho, de escrita e de leitura.

Espírito pascal...

O meu aluno Diogo tem-se esforçado por realizar trabalhos que envolvam a motricidade fina, em atividades de pintura, recorte e colagem. Ele não gosta muito de sentir a cola nos dedos mas a professora deu uma ajuda, não foi? Que trabalhos tão bonitos Diogo!

Aluno Diogo Almeida, 1º ano, Stº Amaro

Aluno Diogo Almeida, 1º ano, Stº Amaro

Objetivos: Desenvolver o gosto pela manipulação de texturas/materiais diferentes; usar temas à escolha do aluno para promover a manutenção e a conclusão da tarefa; desenvolver a motricidade fina e o controlo grafomotor.

Oficina de Escrita Criativa

Capítulo VI

O primeiro beijo

Naquela manhã, a Rute chamou o Miguel à parte. Enquanto ela falava, o Miguel não se conseguia concentrar porque estava apaixonado.

Os colegas da turma estavam admirados a olhar.

A Rute deu-lhe o seu número de telemóvel e um beijo na boca. Foi quando ouviu alguém a chamá-lo:

- Maaanoo! Mano!

A Inês estava a acordá-lo para irem para a escola. Afinal, foi só um sonho!!

A Escola Segura dinamizou uma palestra na E. B. do Pinheiro para celebrar o Dia do 112, o número Europeu de Emergência. O António do 3º ano de escolaridade representou, a partir do desenho, as regras de funcionamento deste número. Está de parabéns!



António Jesus, 3º ano



Objetivos: Concentrar a atenção, memorizar, dialogar, relacionar informação com vivências pessoais, representar, através do desenho, o que foi aprendido, gerir o tempo e os materiais para concluir a tarefa.

Vamos ao circo!

Eu e os meus amigos fomos ao circo. Vi um palhaço com bolas pequenas. O Ivo disse ao palhaço que queria um balão. O Ivo foi comer pipocas.
Um mágico tirou um coelho da cartola. O leão estava na jaula.
O Ivo e o Paulo foram comprar gomas e o homem deu carne ao leão.
Gostei do circo!

Paulo Cardão, 3º ano, E B Senhora do Monte

Objetivos: Treinar a escrita num teclado de computador, consolidando-se regras ortográficas. Treinar a velocidade da leitura. Promover a autoestima a partir de publicações no blogue.



Escrita Criativa

V

Amor à primeira vista

Entrou uma menina nova para a turma do Miguel. Chamava-se Rute, tinha 9 anos, cabelo ruivo e era muito inteligente.
O Miguel sentiu amor à primeira vista. Escreveu-lhe logo uma quadra:

“Meus olhos são de prata
Tua boca de ouro
Qual será a resposta
Se te pedir em namoro?”

No fim da quadra, deixou um exercício de escolha múltipla:
“ [] Sim [] Talvez [] Não”

Entregou-lhe na mão e ela respondeu: - “Talvez [x]”!

Frank Pastor, 4º ano, Sr.ª do Monte



Sem pés nem cabeça!

A tarefa dada aos alunos Paulo C. e Frank P. foi a de escrever uma pequena história a partir de 4 palavras soltas. Foi preciso puxar um pouco pela imaginação pois o que é que estas coisas têm em comum?!

"O senhor Paulo encontrou um ananás preso a um cacto. Tentou tirá-lo dali com um alicate mas apareceu um fantasma e comeu-o!"

Nada mal, não acham?

Objetivos: motivar para a produção escrita, desenvolver competências de coesão e de coerência do discurso, produzir texto de forma orientada.

Conta como foi....

A minha noite de Natal foi boa.
Recebi uma PSP e um computador portátil.
Eu gostei da noite de Natal porque estive com a minha família.
A minha mãe fez os doces: bilharacos e bolachas de gengibre!

Frank P. 4º ano, Srª do Monte

A minha noite de Natal foi muito feliz!

Recebi carros telecomandados, umas sapatilhas e um grande Pai Natal de chocolate.

A minha gata puxou as fitas da árvore de natal e deitou-a ao chão.

A minha mãe fez os bolinhos de bacalhau e a aletria que eu adoro!

Paulo C., 3º ano, Srª do Monte

Objetivos: promover o gosto e a adesão à tarefa escrita, melhorar a autoestima, desenvolver competências de comunicação escrita

FELIZ NATAL!!!!

São os votos da professora Paula

Escrita Criativa: O Miguel ajuda o Pai Natal

IV

O Miguel ajuda o Pai Natal

  Naquela manhã fria de dezembro, o Miguel ia a pé para a escola, quando apareceu o Pai Natal no seu trenó puxado a renas. Parou e perguntou-lhe se queria boleia.

  - Sim, por que não?! - respondeu o Miguel.

  Lá de cima, o Miguel conseguia ver todas as casas, pequeninas! Quando chegaram à escola, exclamou:

  - Uau, a escola é tão grande!

  - Ainda não viste nada! Ho, ho, ho! 

  Depois de ter sobrevoado a escola, o Pai Natal estacionou à porta da escola. Toda a gente foi à janela ver o que se passava. De seguida, o Miguel ajudou o Pai Natal a distribuir os presentes por todos.

  O Miguel recebeu um presente especial: moderação! Agora, já podia imaginar... sem exageros!

Frank Pastor, 4º ano, E.B.1 Sr.ª do Monte

Vamos reciclar!

Outra ideia de decoração com materiais reciclados que concretizámos na EB 1 do Pinheiro:

Material necessário: agrafador, fio dourado e caixas de chocolate

1. Dobar a caixa até unir as pontas

2. Agrafar as pontas

O António, sempre bem disposto!

3. Agrafar o fio dourado

Material necessário: a caixa já preparada, papel de embrulho colorido, cortado em pequenos quadrados, e cola líquida

4. Colar cada quadrado de papel em cada orifício da caixa de chocolate

5. Pendurar