Oficina de Escrita Criativa

Capítulo VI

O primeiro beijo

Naquela manhã, a Rute chamou o Miguel à parte. Enquanto ela falava, o Miguel não se conseguia concentrar porque estava apaixonado.

Os colegas da turma estavam admirados a olhar.

A Rute deu-lhe o seu número de telemóvel e um beijo na boca. Foi quando ouviu alguém a chamá-lo:

- Maaanoo! Mano!

A Inês estava a acordá-lo para irem para a escola. Afinal, foi só um sonho!!

A Escola Segura dinamizou uma palestra na E. B. do Pinheiro para celebrar o Dia do 112, o número Europeu de Emergência. O António do 3º ano de escolaridade representou, a partir do desenho, as regras de funcionamento deste número. Está de parabéns!



António Jesus, 3º ano



Objetivos: Concentrar a atenção, memorizar, dialogar, relacionar informação com vivências pessoais, representar, através do desenho, o que foi aprendido, gerir o tempo e os materiais para concluir a tarefa.

Vamos ao circo!

Eu e os meus amigos fomos ao circo. Vi um palhaço com bolas pequenas. O Ivo disse ao palhaço que queria um balão. O Ivo foi comer pipocas.
Um mágico tirou um coelho da cartola. O leão estava na jaula.
O Ivo e o Paulo foram comprar gomas e o homem deu carne ao leão.
Gostei do circo!

Paulo Cardão, 3º ano, E B Senhora do Monte

Objetivos: Treinar a escrita num teclado de computador, consolidando-se regras ortográficas. Treinar a velocidade da leitura. Promover a autoestima a partir de publicações no blogue.



Escrita Criativa

V

Amor à primeira vista

Entrou uma menina nova para a turma do Miguel. Chamava-se Rute, tinha 9 anos, cabelo ruivo e era muito inteligente.
O Miguel sentiu amor à primeira vista. Escreveu-lhe logo uma quadra:

“Meus olhos são de prata
Tua boca de ouro
Qual será a resposta
Se te pedir em namoro?”

No fim da quadra, deixou um exercício de escolha múltipla:
“ [] Sim [] Talvez [] Não”

Entregou-lhe na mão e ela respondeu: - “Talvez [x]”!

Frank Pastor, 4º ano, Sr.ª do Monte



Sem pés nem cabeça!

A tarefa dada aos alunos Paulo C. e Frank P. foi a de escrever uma pequena história a partir de 4 palavras soltas. Foi preciso puxar um pouco pela imaginação pois o que é que estas coisas têm em comum?!

"O senhor Paulo encontrou um ananás preso a um cacto. Tentou tirá-lo dali com um alicate mas apareceu um fantasma e comeu-o!"

Nada mal, não acham?

Objetivos: motivar para a produção escrita, desenvolver competências de coesão e de coerência do discurso, produzir texto de forma orientada.

Conta como foi....

A minha noite de Natal foi boa.
Recebi uma PSP e um computador portátil.
Eu gostei da noite de Natal porque estive com a minha família.
A minha mãe fez os doces: bilharacos e bolachas de gengibre!

Frank P. 4º ano, Srª do Monte

A minha noite de Natal foi muito feliz!

Recebi carros telecomandados, umas sapatilhas e um grande Pai Natal de chocolate.

A minha gata puxou as fitas da árvore de natal e deitou-a ao chão.

A minha mãe fez os bolinhos de bacalhau e a aletria que eu adoro!

Paulo C., 3º ano, Srª do Monte

Objetivos: promover o gosto e a adesão à tarefa escrita, melhorar a autoestima, desenvolver competências de comunicação escrita

FELIZ NATAL!!!!

São os votos da professora Paula

Escrita Criativa: O Miguel ajuda o Pai Natal

IV

O Miguel ajuda o Pai Natal

  Naquela manhã fria de dezembro, o Miguel ia a pé para a escola, quando apareceu o Pai Natal no seu trenó puxado a renas. Parou e perguntou-lhe se queria boleia.

  - Sim, por que não?! - respondeu o Miguel.

  Lá de cima, o Miguel conseguia ver todas as casas, pequeninas! Quando chegaram à escola, exclamou:

  - Uau, a escola é tão grande!

  - Ainda não viste nada! Ho, ho, ho! 

  Depois de ter sobrevoado a escola, o Pai Natal estacionou à porta da escola. Toda a gente foi à janela ver o que se passava. De seguida, o Miguel ajudou o Pai Natal a distribuir os presentes por todos.

  O Miguel recebeu um presente especial: moderação! Agora, já podia imaginar... sem exageros!

Frank Pastor, 4º ano, E.B.1 Sr.ª do Monte

Vamos reciclar!

Outra ideia de decoração com materiais reciclados que concretizámos na EB 1 do Pinheiro:

Material necessário: agrafador, fio dourado e caixas de chocolate

1. Dobar a caixa até unir as pontas

2. Agrafar as pontas

O António, sempre bem disposto!

3. Agrafar o fio dourado

Material necessário: a caixa já preparada, papel de embrulho colorido, cortado em pequenos quadrados, e cola líquida

4. Colar cada quadrado de papel em cada orifício da caixa de chocolate

5. Pendurar

Árvore de Natal na EB1 do Pinheiro

Como tem vindo a ser hábito, todos os anos, na E.B.1 do Pinheiro, os alunos João P. e António J. participam na decoração da árvore de Natal da escola com trabalhos da sua autoria. Usámos, como é hábito, materiais reciclados e pusemos mãos à obra!

Aqui vos deixo algumas ideias.

Material necessário: papel de embrulho de ovos da Páscoa, fio dourado, rolos de  cartão, tesoura e fita cola

1. Cortar o papel em retângulos

2. Cortar tiras

3. Forrar os rolos de cartão, enrolando-os no papel de embrulho e prendendo-o com fita cola

4. Enrolar as pontas como se de um rebuçado se tratasse

5. Prender as pontas com as fitas, dando um nó

6. Colar a fita dourada

O resultado final é bastante colorido!

7. Decorar a gosto

A nossa árvore já está mais composta mas ainda queremos fazer mais na próxima sessão. Até lá!

Este Natal queria...

Como gostavas de passar as tuas férias de Natal?

Nas minhas férias de Natal eu gostava de andar de patins num dia de sol, de andar de bicicleta no parque e de dar passeios a pé com a minha família. 

Este ano, gostava de passar a consoada em casa da minha avó com os meus irmãos, com a minha mãe e o meu amigo Carlos. Gosto muito das rabanadas da avó!

Espero que o Pai Natal me traga muitos presentes!

Aluno Paulo Cardão, 3º ano EB1 Srª do Monte

Objetivos: desenvolver competências de comunicação escrita, promover a autoestima e dar oportunidade ao aluno de sobressair face à comunidade de forma positiva.

Escrita Criativa: Dia das Bruxas

III

Dia das Bruxas

  Na escola do Miguel festeja-se, todos os anos, a 31 de outubro, o Dia das Bruxas. Os alunos fantasiam-se de diferentes personagens: dráculas, fantasmas, esqueletos e de outras coisas...

  Este ano, o Miguel vestiu-se de abóbora malvada e resolveu participar no concurso de fantasias. O júri era constituído por três pessoas: a professora Paula e os alunos Paulo e Frank, o narrador desta história.

 A sala do Miguel desfilou e quem ganhou foi o Miguel! Todos ficaram impressionados quando os olhos da sua máscara começaram a brilhar e a boca deitou fumo verde. O prémio foi o mais fantástico de sempre: o Miguel ia ser o ajudante do Pai Natal este ano!

Frank Pastor, 4º ano, E.B.1 Sr.ª do Monte

Escrita Criativa: Ficha de Língua Portuguesa

Capítulo II

 Ficha de Língua Portuguesa

A turma do Miguel estava a fazer ficha de Língua Portuguesa quando o Harry Potter apareceu. As coisas começaram a voar e as canetas começaram a escrever…!

-Oaooooooaaaaaaooooo!!! – gritaram os meninos admirados.

- Ai meu Deus! O que é isto?! – disse a professora assustada.!

Foi, então, que se ouviu a potente campainha do intervalo e tudo desapareceu.

- Entreguem-me as fichas – pediu a professora – Miguel, precisas de mais tempo para terminar?

- Não, professora, fiz tudo!

- Não acredito! Deixa-me cá ver – pediu admirada – Parabéns!

- Nem sei como fui capaz! – respondeu o Miguel.

- O segredo é ter força de vontade! - concluiu, contente, a professora do Miguel.

Frank Pastor, 4º ano, Senhora do Monte

Escrita Criativa: É só imaginar!

Miguel e o Mundo da Fantasia

Capítulo I: É só imaginar!

Era uma vez um menino chamado Miguel que tinha uma imaginação muito fértil. Andava sempre com a cabeça na lua e não ouvia ninguém.

A escola começou de novo em setembro. O Miguel estava ainda mais desconcentrado. A professora sentia-se cada vez mais triste e cansada pois já não sabia como pô-lo a trabalhar.

Um dia, a professora disse: -Miguel, estás no mundo da lua! Acorda, senão vais é para a rua! Mas o Miguel não conseguia concentrar-se pois estava a pilotar um avião de guerra com a ajuda de super-heróis ou, então, a aprender artes marciais com os ninjas da televisão. 

Propósito de uma Oficina de Escrita Criativa

O aluno Frank P. da E.B. da Sr.ª do Monte está entusiasmado com a Oficina de Escrita a que nos propusemos no início do ano e que pretendemos continuar a dinamizar ao longo do mesmo.

Com vista a incentivar o gosto pela leitura e pela escrita, bem como para promover a adesão e a manutenção da tarefa escrita, esta Oficina procurará moldar a postura do aluno face a tarefas que envolvam estas competências. O menino que dizia ter "fobia às letras" começa já a acolhê-las, dando largas à imaginação.
O tema da expressão escrita foi escolhido pelo aluno e, curiosamente, permitiu, a partir de uma escrita orientada, sem o peso da avaliação e sem caráter de obrigatoriedade, refletir sobre o impacto de comportamentos, do próprio aluno, nos outros, enquanto indivíduos e enquanto grupo-turma. Portanto, para além de se trabalharem regras de ortografia, a velocidade da leitura, a coesão e a coerência do discurso, temos trabalhado a área das interações interpessoais e a motivação para a leitura e escrita, dando ao aluno, a partir destas publicações, e apesar das suas limitações, uma hipótese de sobressair face à comunidade escolar. O balanço só pode ser positivo.