Semana da Química põe estudantes a descobrir esta ciência

As empresas Air Liquide, AQP, Cires, CUF e Dow, em parceria com a Câmara Municipal de Estarreja,  promovem esta semana – 11 a 14 de Outubro – uma iniciativa dedicada à química. A Semana da Química  está a decorrer no Cine-Teatro de Estarreja e destina-se a todos os alunos das escolas do concelho de Estarreja, do 1º ciclo ao 12º ano. O objectivo é sensibilizar os jovens para a descoberta desta ciência, que também se pode aprender fora da sala de aula.

Produzido e encenado pela Fábrica – Centro Ciência Viva, da Universidade de Aveiro, e intitulado “Química por Tabela 2.0”, o espetáculo demonstra como a química interage connosco, fazendo parte do nosso quotidiano e garantindo a qualidade, conforto e segurança para as nossas vidas. Mesmo que, por vezes, não tenhamos a perceção nítida dessa vantagem.

Em palco, as peripécias dos atores da Fábrica incluem transformações químicas curiosas e surpreendentes, mostrando como é que processos químicos como a oxidação-redução, precipitação, complexação ou quimioluminiscência acontecem, por vezes, muito perto de nós.

Alunos P. Cardão, 2º ano, e F. Pastor, 3º ano, da E.B. 1 da Senhora do Monte

No dia 12, a minha intervenção na EB1 da Senhora do Monte, consistiu em dar apoio personalizado individual aos alunos com NEE ao nível da autonomia pessoal e das interações interpessoais complexas. A atividade decorreu muito bem pois os alunos conseguiram gerir a ansiedade e o comportamento, bem como manter a atenção/concentração. Estão de parabéns!

Decorar, unindo pontos...

Trabalho da Ana O. do J.I. da Sr.ª do Monte

Trabalho do J.P. da E.B.1 do Pinheiro

Objetivos da actividade: controlar a coordenação óculo-manual, desenvolver a motricidade fina, estimular a comunicação compreensiva, desenvolver a estruturação espacial, desenvolver o sentido estético, aumentar os tempos de atenção/concentração, desenvolver a capacidade de preparar, iniciar e organizar o tempo e o espaço necessários à realização de uma tarefa complexa, de forma a conseguir finalizá-la, estimular a criatividade.

Quando for grande, quero ser...

... jogador de bilhar

Trabalho do aluno J.P. da E.B.1 do Pinheiro

... jogador de futebol

Trabalho do aluno A. da E.B.1 do Pinheiro

... bailarina

Trabalho da aluna Ana O. do J.I. da Sr.ª do Monte

Áreas a trabalhar nesta atividade: Autoestima, Comunicação, Motricidade fina, Atenção/concentração, Tarefas e exigências gerais

De regresso à escola

O A. e o J.P. da E.B.1 do Pinheiro dialogaram sobre as suas férias de Verão e sobre o regresso à escola. Reveram-se regras de segurança, regras de funcionamento da sala de aula e da escola, salientando-se comportamentos de risco a evitar.



Trabalho do aluno A. do 2º ano

Trabalho do aluno J.P. do 3º ano

Objetivos da Actividade: criar um espaço de entendimento, de cooperação, de diálogo, de solidariedade e, sobretudo, de aceitação do companheiro/companheira de escola; distinção entre comportamento de risco/regra de segurança; estimular a motricidade fina e a autonomia pessoal.

Bom ano letivo!

Um bom ano a todos os alunos, colegas, pais, seguidores e visitantes!

View more presentations or Upload your own.

Marcha solidária pelas crianças e jovens órfãs de pais que morreram com SIDA - 21 de Junho

Esta marcha solidária realizou-se ontem, dia 21 de Junho, e envolveu toda a comunidade escolar. Esta actividade esteve associada a uma acção de solidariedade para com a Organização "Eu e os meus Irmãos" que apoia crianças e jovens órfãos de pais vítimas de SIDA em Moçambique.

Turma do 5º I, da qual faz parte o meu aluno Rui L.

E como o ano lectivo está a chegar ao fim, despeço-me de todos os seguidores, amigos, pais e alunos com votos de boas férias!

Um bem-haja a toda a escola.

Paula Silva

Objectivos da Actividade: criar um espaço de entendimento, cooperação, diálogo, solidariedade e, sobretudo, de aceitação do companheiro/companheira de escola, criar empatia com o aluno, promover o auto-conhecimento, promover a assertividade.

3ª Edição do Concurso Literário de Tema Livre na E.B. Padre Donaciano Abreu Freire

Concorri a esta 3ª edição com dois trabalhos produzidos pelos meus alunos com necessidades educativas especiais: um intitulado "O menino que falava notas de música" e o outro intitulado "A Maria invisível".

Os nossos trabalhos não se enquadravam lá muito bem no regulamento de participação, mas lá tentámos a nossa sorte... por sermos diferentes... e especiais! Ora vejamos, não foram usados pseudónimos, uma vez que os encarregados de educação autorizaram a publicação e o uso do nome dos educandos para fins educativos e, dadas as especificidades das crianças, os pequenos textos, foram acompanhados de muuuuiiitas ilustrações... porque uma imagem vale por mil palavras!

A Cristiana e o Sandro, do 5º ano, autores e ilustradores do segundo trabalho, foram bons ajudantes na preparação e organização dos trabalhos: ordenaram as páginas e prenderam-nas com um laço dourado. Depois, foi só colocá-los em envelope fechado.

Ligar actividades sob um tema comum

A leitura da fábula "O leão tolerante e o ratinho brincalhão" permitiu treinar a atenção/concentração, a memória e os conceitos temporais num exercício de ordenação de imagens, de acordo com a sequência da acção da história ouvida.

Trabalho do aluno Frank da E.B.1 da Sr.ª do Monte

Trabalho do aluno Rui Leite do 5º ano da escola Padre Donaciano Abreu Freire

Ensinar a Tolerância

A leitura e exploração da fábula "O Leão tolerante e o ratinho brincalhão" foi uma das estratégias que utilizei para trabalhar os Relacionamentos Interpessoais. 

O reforço visual é um auxiliar importante

                      

Dá a tua opinião e reflecte:

Pareceu-te bem o que o leão fez?

Achas que o ratinho agradeceu a tolerância do leão?

O que é para ti ser tolerante?

Com que frequência te comportas como o leão da fábula?

Na escola, os teus colegas são tolerantes? Por que motivo se comportam dessa maneira?

O que será necessário para ser tolerante?

Ser tolerante ajuda-nos a estar melhor com os outros? Porquê?

Objectivos da Actividade: criar um espaço de entendimento, cooperação, diálogo, solidariedade e, sobretudo, de aceitação do companheiro/companheira de escola.

Jogos de concentração

Saliento este jogo da Estúdio Didáctico,da sala de Jardim de Infância da Sr.ª do Monte, para trabalhar diversos conteúdos, tais como a Atenção/Concentração, a Memória e a Aquisição de Conceitos Básicos. Os diversos cadernos com jogos de associação de imagens promovem actividades diferentes:  procurar e comparar, ver e relacionar, aprender a contar, cores e formas, aprender a calcular, identificar e combinar, pensar e associar, jogos de concentração (...)

Sobre o caderno, é colocada uma caixa que permite mover as 6 peças. 

Caderno de Jogos de Concentração

 A Ana O., do J.I. da Sr.ª do Monte,  realizou, com a ajuda da professora, dois dos onze jogos de concentração: indicou o animal que via através do buraco e associou as peças para descobrir as fotografias correctas. A aluna precisou de observar, comparar e classificar atentamente para completar de modo adequado os exercícios. Assim, pôde desenvolver, de forma consistente, a sua capacidade de concentração.

Para verificar se o exercício foi feito correctamente: fecha-se a caixa com a peças  lá dentro e vira-se ao contrário para se verificar se o puzzle cromático e geomético foi concluído.

Na minha opinião, a vantagem destes jogos, para além de serem apelativos e originais, é o facto de serem auto-correctivos, conferindo ao aluno, após algum treino, bastante autonomia. O processo de auto-correcção é também bastante fácil, pois dá um reforço visual (forma e cor). A única desvantagem deste jogos é, sem dúvida, o seu preço!

Dia da Criança

Convenção dos Direitos das Crianças

• Como já deves ter ouvido falar, as Nações Unidas aprovaram uma lei chamada "Convenção sobre os Direitos das Crianças". Essa lei tem 54 artigos que explicam cada um dos teus direitos.
   
  
  

  ARTIGO 1º

  Todas as pessoas com menos de 18 anos têm todos os seus direitos escritos nesta convenção.

   
  
  

  ARTIGO 2º

  Tens todos esses direitos seja qual for a tua raça, sexo, língua ou religião. Não importa o país onde nasceste, se tens alguma deficiência, se és rico ou pobre.

  
            
  ARTIGO 3º
  Quando um adulto tem qualquer laço familiar ou responsabilidade sobre uma criança, deverá fazer o que for melhor para ela. (...)
  ARTIGO 6º
  Toda a gente deve reconhecer que tens direito à vida.
   
  ARTIGO 7º
  Tens direito a um nome e a ser registado, quer dizer, o teu nome, o dos teus pais e a data em que nasceste devem ser registados. Tens direito a uma nacionalidade e o direito de conheceres e seres 
  educado pelos teus pais.
   
  
  

  ARTIGO 9º

   Não deves ser separado dos teus pais, excepto se for para teu próprio bem, como por exemplo, no caso dos teus pais te maltratarem ou não cuidarem de ti. Se decidirem separar-se, tens de ficar a viver com um deles, mas tens o direito de contactar facilmente com os dois. (...)

Exercícios de consciência fonológica

Jogo - Dentes de crocodilo

Jogo de identificação de sons

O download das imagens que permitem a construção do jogo pode ser feita aqui. Um bom complemento para o livro " Os crocodilos não lavam os dentes". 

Este jogo permite à criança explorar os sons das palavras representados em cada dente. Por exemplo, o crocodilo "bochechas" tem dentes que começam pelo som b... a criança identifica as imagens que começam pela letra b e vai colocá-las na boca do crocodilo como se exemplifica na imagem aqui ao lado. 

E tu?

Após a leitura da história "Os crocodilos não lavam os dentes", os alunos reflectiram sobre os seus próprios hábitos diários de higiene. Para facilitar a tarefa, preencheram uma tabela em que registaram a frequência desses hábitos, o que lhes permitiu visualizar e reflectir sobre os comportamentos a modificar, a melhorar e a manter.

Ilustrações do aluno Rui Leite, do 5º ano, da escola Padre Donaciano Abreu Freire

Áreas a trabalhar nesta actividade: Auto-cuidados, Autonomia pessoal, Comunicação

Sugestões para atingir a Autonomia Pessoal: higiene

"Os Crocodilos não lavam os dentes" é uma história infantil que possibilita uma abordagem fácil e divertida aos hábitos de higiene. Com uma mensagem de fácil compreensão, repetitiva, associada a umas ilustrações fantásticas, vinca o contraste entre o mundo animal e o da personagem (crianças) que surge a cada regra de higiene. 

Open publication - Free publishing - More elefantes

O final "E tu?" conduz a uma auto-reflexão e a uma mudança de comportamentos.

Sugestões para atingir a Autonomia Pessoal: vestuário

1) Um Poema para aprender a atar os atacadores. Este poema pode também ser cantado ao mesmo tempo que a criança leva a cabo a acção de atar.

Os atacadores soltam-se
se não os souberes prender;
vou-te contar um segredo
e vais ficar a saber.

Pegando pelas duas pontas,
uma cruz deves fazer;
passa uma por dentro da outra,
estica-as e vais ver!

Observa…genial!
Juntas estão apertadinhas.
Agora vamos fazer o laço
começando pelas orelhinhas.

Pega nos atacadores
forma duas orelhinhas
que se abraçarão uma à outra
ficando muito unidinhas.

Agora que estão esticadas
um nó no meio vai aparecer,
o sapato já está calçado,
com um lindo laço a prender!

É um jogo divertido,
que tu deves praticar;
se puxares as duas pontas,
elas vão desatar.

Por Nilda Zamataro

2) construir um Senhor Sapato como este pode ser uma boa ajuda!

3) adquirir este brinquedo para aprender a bem  fazer os laços dos atacadores para não perder os sapatos nem cair pelos laços desfeitos. Uma ideia da plantoys.

4) Se quiser poderá ainda dar uma vista de olhos neste caderno on line com sugestões de actividades a realizar na escola ou na família: botões, molas de pressão, fechos e atacadores.


Objectivos: estimular a motricidade fina e a autonomia pessoal.