Dia da Criança

Convenção dos Direitos das Crianças

• Como já deves ter ouvido falar, as Nações Unidas aprovaram uma lei chamada "Convenção sobre os Direitos das Crianças". Essa lei tem 54 artigos que explicam cada um dos teus direitos.
   
  
  

  ARTIGO 1º

  Todas as pessoas com menos de 18 anos têm todos os seus direitos escritos nesta convenção.

   
  
  

  ARTIGO 2º

  Tens todos esses direitos seja qual for a tua raça, sexo, língua ou religião. Não importa o país onde nasceste, se tens alguma deficiência, se és rico ou pobre.

  
            
  ARTIGO 3º
  Quando um adulto tem qualquer laço familiar ou responsabilidade sobre uma criança, deverá fazer o que for melhor para ela. (...)
  ARTIGO 6º
  Toda a gente deve reconhecer que tens direito à vida.
   
  ARTIGO 7º
  Tens direito a um nome e a ser registado, quer dizer, o teu nome, o dos teus pais e a data em que nasceste devem ser registados. Tens direito a uma nacionalidade e o direito de conheceres e seres 
  educado pelos teus pais.
   
  
  

  ARTIGO 9º

   Não deves ser separado dos teus pais, excepto se for para teu próprio bem, como por exemplo, no caso dos teus pais te maltratarem ou não cuidarem de ti. Se decidirem separar-se, tens de ficar a viver com um deles, mas tens o direito de contactar facilmente com os dois. (...)

Exercícios de consciência fonológica

Jogo - Dentes de crocodilo

Jogo de identificação de sons

O download das imagens que permitem a construção do jogo pode ser feita aqui. Um bom complemento para o livro " Os crocodilos não lavam os dentes". 

Este jogo permite à criança explorar os sons das palavras representados em cada dente. Por exemplo, o crocodilo "bochechas" tem dentes que começam pelo som b... a criança identifica as imagens que começam pela letra b e vai colocá-las na boca do crocodilo como se exemplifica na imagem aqui ao lado. 

E tu?

Após a leitura da história "Os crocodilos não lavam os dentes", os alunos reflectiram sobre os seus próprios hábitos diários de higiene. Para facilitar a tarefa, preencheram uma tabela em que registaram a frequência desses hábitos, o que lhes permitiu visualizar e reflectir sobre os comportamentos a modificar, a melhorar e a manter.

Ilustrações do aluno Rui Leite, do 5º ano, da escola Padre Donaciano Abreu Freire

Áreas a trabalhar nesta actividade: Auto-cuidados, Autonomia pessoal, Comunicação

Sugestões para atingir a Autonomia Pessoal: higiene

"Os Crocodilos não lavam os dentes" é uma história infantil que possibilita uma abordagem fácil e divertida aos hábitos de higiene. Com uma mensagem de fácil compreensão, repetitiva, associada a umas ilustrações fantásticas, vinca o contraste entre o mundo animal e o da personagem (crianças) que surge a cada regra de higiene. 

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O final "E tu?" conduz a uma auto-reflexão e a uma mudança de comportamentos.

Sugestões para atingir a Autonomia Pessoal: vestuário

1) Um Poema para aprender a atar os atacadores. Este poema pode também ser cantado ao mesmo tempo que a criança leva a cabo a acção de atar.

Os atacadores soltam-se
se não os souberes prender;
vou-te contar um segredo
e vais ficar a saber.

Pegando pelas duas pontas,
uma cruz deves fazer;
passa uma por dentro da outra,
estica-as e vais ver!

Observa…genial!
Juntas estão apertadinhas.
Agora vamos fazer o laço
começando pelas orelhinhas.

Pega nos atacadores
forma duas orelhinhas
que se abraçarão uma à outra
ficando muito unidinhas.

Agora que estão esticadas
um nó no meio vai aparecer,
o sapato já está calçado,
com um lindo laço a prender!

É um jogo divertido,
que tu deves praticar;
se puxares as duas pontas,
elas vão desatar.

Por Nilda Zamataro

2) construir um Senhor Sapato como este pode ser uma boa ajuda!

3) adquirir este brinquedo para aprender a bem  fazer os laços dos atacadores para não perder os sapatos nem cair pelos laços desfeitos. Uma ideia da plantoys.

4) Se quiser poderá ainda dar uma vista de olhos neste caderno on line com sugestões de actividades a realizar na escola ou na família: botões, molas de pressão, fechos e atacadores.


Objectivos: estimular a motricidade fina e a autonomia pessoal.

Como fazer um laço

Passo 1

Passo 2

Passo 3

Família é...

Para mim, a Família é importante porque, sem ela, não podíamos viver: dá-nos o que comer, o que vestir, a alegria, o amor e o carinho. É nela que podemos confiar.

Cristiana, 5º ano, E.B. Padre Donaciano Abreu Freire

Trabalho da Inês, J.I. Laceiras

Trabalho da Ana, J.I. Sr.ª Monte

 Para mim, a Família é importante para ter em quem confiar, com quem brincar, com quem estar à hora das refeições. É com ela que vivemos e é ela que nos dá apoio.

Sandro, 5º ano, E.B. Padre Donaciano Abreu Freire

Trabalho do Gabriel, E.B.1 da Póvoa

Trabalho do Paulo da E.B.1 da Sr.ª Monte

Trabalho do Frank da E.B.1 da Sr.ª Monte

The snowy family

Uma proposta de actividade no âmbito da celebração do Dia Internacional da Família: o visionamento de uma animação sobre uma família feliz. Veja aqui as potencialidades deste recurso.

Explorar sentimentos

Para ajudar o aluno a desenvolver um vocabulário de sentimentos,apresentei-lhe uma lista com 50 palavras que descrevem sentimentos. Assim, o aluno registou, no início da aula, o que estava a sentir naquele dia e descreveu por escrito os acontecimentos que condicionaram tal sentimento, o que se apresentou como ponto de partida para um diálogo e uma reflexão sobre comportamentos e assertividade.

Trabalho do aluno Rui L. do 5º ano da E.B. Padre Donaciano Abreu Freire

Objectivos da Actividade: criar empatia com o aluno, promover o auto-conhecimento, promover a assertividade.

Mensagens para a Mãe

Mãe,
Gosto muito de ti.
Fiquei muito contente por entrares para os Bombeiros Voluntários de Estarreja.
E sei que vais terminar com sucesso a formação.
Gosto quando estás presente sempre que eu preciso.  
Adoro-te muito Mãe. 
Beijos!

Cristiana S., 5º ano, E.B. Padre Donaciano Abreu Freire


Querida mãe:
Gosto muito de ti.
És o meu anjo que me faz feliz.
Amo-te muito mãe.
Beijos do teu filho Sandro!

Sandro C.,5º ano,E.B Padre Donaciano Abreu Freire


Mamã:
Gosto muito de ti!
És uma jóia.
Amo-te muito mãe!

Frank P., 2º ano, E.B.1 da Srª do Monte


Querida mãe:
Gosto de ti. 
Amo-te muito.
Espero que gostes da minha lembrança!

Sara C., 4º ano, E.B.1 da Srª do Monte


Querida mãe:
Vou-te dar hoje um presente com muito carinho!
Beijinhos e muitos abraços.

Paulo C., 2º ano, E.B.1 da Srª do Monte
                                                                                                                                                                                                                                

Cartaz para o Dia da Mãe

Os alunos Frank, Paulo, Sara e Ana O. da E.B.1 da Srª do Monte colaboraram num projecto comum, no âmbito da celebração do Dia da Mãe. Esta actividade permitiu trabalhar diversas áreas contempladas nos Programas Educativos Individuais destes alunos e o resultado foi bastante positivo.

Veja os diferentes passos da actividade...

Identificar Modelos

Quem são os modelos dos alunos? Celebridades? Membros da família? Outros adultos que conhecem e admiram? Amigos? Este é um excelente tópico para uma discussão na aula e revela muito da pessoa que o aluno admira e que, provavelmente, tentará imitar. 

Algumas perguntas que se podem colocar ao aluno:  Que faz de alguém um modelo? Porque é tão importante ter modelos? Porque sentes tanta admiração pelos teus teus modelos? Que qualidades especiais é que eles têm? Gostarias de um dia ter essas qualidades? Os teus modelos são uma influência positiva na tua vida?

Segue-se, a título de exemplo, o trabalho do aluno Rui L. da E.B. Padre Donaciano Abreu Freire:

O meu ídolo

Nome: Inês Azevedo

Idade: 63

Profissão: funcionária da câmara

Parentesco: Avó

História de Vida: A minha avó é viúva e está-me a criar a mim e ao meu irmão Ruben que tem 10 anos.  Eu gosto de tudo o que ela faz. Ela cozinha muito bem. E trata-nos muito bem. Gosto muito de passear com a avó.

Estatura: Alta

Olhos: verdes

Cabelo: castanho

A minha avó é: dedicada, encantadora, bem-disposta, inteligente, humilde, meiga e trabalhadora.  

Objectivos da Actividade: saber e compreender porque o aluno actua de um determinado modo; promover/treinar a assertividade, de modo a não ter crenças incompatíveis; promover o auto-conhecimento e a auto-estima; valorizar qualidades e competências sociais.                                                                                                                                                                                 

Dia Mundial da Voz

No âmbito da celebração do Dia Mundial da Voz, apresento-vos uma história escrita e ilustrada pelos meus alunos, agora em novo formato. Espero que apreciem. 
Clique em fullscreen.

O menino que falava notas de música

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Páscoa

É sempre interessante realizar actividades na altura da Páscoa. Uma das actividades que as crianças mais gostam de fazer é de pintar os símbolos da Páscoa: ovos e coelhos...

Trabalho do J.P. e do António da E.B.1 do Pinheiro

Trabalho da Ana do J.I. da Sr,ª do Monte

Trabalho do António da E.B.1 do Pinheiro

Trabalho do J.P. da E.B.1 do Pinheiro

Objectivos da actividade: controlar a coordenação óculo-manual, desenvolver a motricidade fina, estimular a comunicação compreensiva, desenvolver a estruturação espacial, desenvolver o sentido estético, aumentar os tempos de atenção/concentração, desenvolver a capacidade de preparar, iniciar e organizar o tempo e o espaço necessários à realização de uma tarefa complexa, de forma a conseguir finalizá-la, identificar, progressivamente, os números.

Autismo severo: História de Carly