Uma variante desta actividade pode passar por pedir à criança que rasgue e faça pequenas bolas de papel crepe colorido para depois as colar na figura em cartolina até a preencher na totalidade.
A I. do Jardim de Infância das Laceiras também foi capaz de colar no lugar correcto todas as partes da cara do coelho.
Ter a imagem ao lado também ajudou muito. Bom trabalho!
Na E.B.1 do Pinheiro ajudámos a embelezar esta árvore com flores artificiais.
Não é fácil dar nós, mas o J. não desiste à primeira! Bom trabalho!
Na E.B.1 do Pinheiro, o jardim é grande e propício a jogos e brincadeiras. Quando o tempo ajuda, o J. adora jogar raquetes com os colegas na hora do recreio.
Apanha lá esta J! A professora até nem está muito "enferrujada" pois não?
Foi um jogo divertido e com muitos benefícios para o J.
Dadas as dificuldades do aluno no recorte, forneci ao A. do 1º ano uma árvore constituída pelo tronco em cartolina castanha e pela folhagem em cartolina verde.
Após ter colado as duas partes, o A. rasgou bocadinhos de papel crepe verde e fez pequenas bolinhas. Foi um pouco difícil terminar esta etapa da tarefa dada a dificuldade de atenção/concentração e agitação psicomotora mas tudo muda de figura quando se passa... 
à colagem! 
Acidentes à parte (porque isto de mexer em cola exige muita atenção), a tarefa terminou. Só que o nosso A. não estava nada contente com a sua árvore. Decidiu que teria de ser uma árvore de fruto.
Claro está que a parte mais emocionante é a exposição da nossa obra. O A. já estava em cima da cadeira enquanto eu procurava os pioneses. Ufa!
Este permite-nos ir às compras. Se identificarmos os pares de itens mudamos de loja e aumentamos a nossa pontuação.
Sem dúvida um jogo de estratégia! Um carro amarelo está encurralado num parque de estacionamento. Temos de ir movendo todos os outros veículos de forma a tirá-lo de lá. O nível de dificuldade vai aumentando.
Este jogo faz as delícias de qualquer menina que veste a boneca vezes sem conta usando inúmeras peças de vestuário e acessórios.
Por fim, um jogo de memória da quadra natalícia. 
Este aluno que está a aprender as primeiras letras no 1º ano foi ordenando conjuntos de letras previamente fornecidos, de forma a formar palavras que já conhecia. Desta forma, o aluno foi alinhando as peças no tabuleiro de forma a melhor visualizar todas as palavras formadas.
A tarefa seguinte consistiu em ler, com a ajuda da professora, todas as palavras em voz alta. Finalmente, o aluno foi capaz de, oralmente, criar uma frase para cada palavra.
Este temos jogado de acordo com as regras. As regras são as mesmas de qualquer dominó.
Este é um dos cantinhos de trabalho do Jardim de Infância da Senhora do Monte onde se pode dar largas à imaginação. Temos todo o tipo de materiais ao nosso dispor numas gavetinhas azuis: tampas de plástico, lã, massas e feijão seco, botões, embalagens de todo o tipo... uma verdadeira reciclagem! 
A A. fez uso de tudo um pouco e, após uns saltitos e algumas distracções, eis que se avista um palhaço colorido e alegre! Bom trabalho! Olha... mas onde é que vais? Vamos agora arrumar tudo! Ah, eu é que tenho de arrumar?! ... Pois, é que a A. já está no cantinho da leitura....
A aluna do 2º ano da S.ª do Monte pintou a cara do palhaço com cores vivas.
Colou a imagem numa folha de cartolina A4 e recortou-a. Com um xizato, fez a abertura dos olhos.
Por fim, decorou-a com serpentinas e confetti de Carnaval.
Ficou muito bonita, não acham? A A. é muito cuidadosa e briosa do seu trabalho!
Depois, colámos a folha a uma cartolina A4.
Recortámos a figura, separando-lhe pernas e braços.
Fizemos um pequeno orifício em cada membro com a ajuda de um compasso.
Usámos um xizato para abrir pequenos orifìcios para as ilhoses.
E, por fim, unimos os membros nas costas do boneco de forma a poder dar-lhe movimento.
A exposição de trabalhos é uma estratégia importante para fomentar a auto-estima na criança. Este é o nosso placard da E.B.1 do Agro onde expomos os trabalhos da C. e do S. do 4º ano.
Para aprender a ler as horas, a S. do 3º ano esteve a jogar um jogo do Magalhães.
Integrado nas múltiplas acções do Plano Nacional de Leitura, a Biblioteca de Livros Digitais é um espaço dinamizador de iniciativas relacionadas com leitura e a escrita, que se assume como um agregado de livros de autores consagrados e aprovados pelo Plano Nacional de Leitura e, em simultâneo como um repositório de trabalhos realizados por pessoas interessadas em criar outros textos motivados pelo livro que acabaram de ler.
A Biblioteca visa criar um espaço comunitário na Internet, que se situa para lá do conceito tradicional de lugar da publicação na rede, entendido como mero repositório de trabalhos.
A Biblioteca é um lugar de partilhas, de troca de experiências, agregador de todos quantos promovem e usufruem do prazer de ler e estão interessados em alargar o seu ciclo de amigos e conhecidos.
O que oferece a Biblioteca de Livros Digitais?
Todos os interessados em inscrever-se como membros da Biblioteca têm direito a dispor de 1 Gigabyte de espaço de disco, para guardar as produções que desejem vir a publicar nos livros que mais apreciam.
Os membros do da Biblioteca de Livros Digitais têm direito a participar nos múltiplos concursos e iniciativas promovidas pela organização.
É uma iniciativa do Governo, da responsabilidade do Ministério da Educação, em articulação com o Ministério da Cultura e o Gabinete do Ministro dos Assuntos Parlamentares, sendo assumido como uma prioridade política.
Encontra-se facilmente à venda e pode ser utilizado quer na escola quer em casa. Tem inúmeras potencialidades no domínio da Matemática. Eis algumas delas:
- permite o trabalho cooperativo entre várias crianças;
- fomenta o desenvolvimento de competências na resolução de problemas, tais como: comparar, visualizar mentalmente o todo, verificar uma hipótese;
- promove o conhecimento de várias figuras geométricas e os seus atributos.
Deixo algumas sugestões na categoria Recursos... deste blogue.
